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2017-9关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案

信息来源: 发布者: 时间:2017-09-30

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中共www.2322.com委员会关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化示范点建设工作的实施方案

根据中共中央办公厅《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》、省委办公厅《关于开展“两学一做”学习教育常态化制度化示范点建设工作的通知》精神和省高校工委的部署要求,为扎实做好我校开展“两学一做”学习教育常态化制度化示范点工作,制定如下实施方案。

一、重要意义

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是党中央在新形势下加强思想政治建设的最新部署,对于引深学习贯彻习大大总书记系列重要讲话精神,全面落实省委“一个指引、两手硬”重大思路和要求,具有重大而深远的意义。要把“两学一做”学习教育常态化制度化示范点建设作为一项重要政治任务,提高政治站位,从思想上充分认识其重要性,把深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为贯彻全面从严治党要求,提高党建和思想政治工作能力的一次集中考验,先行先试、走在前面,探索经验,推动“两学一做”学习教育向常态化制度化方向迈进,以更加鲜明的工作特色为全省高校发挥示范作用。

二、基本要求

一是坚持把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,履行主体责任,抓常抓细抓长。二是坚持把思想教育作为第一位的任务,与加强和改进学校思想政治工作相结合,教育引导广大党员特别是各级领导干部提高思想政治觉悟,推动学习教育持续延伸。三是坚持分类引导,联系师生思想和各学科、专业、单位工作实际经常查找和解决问题。四是坚持继承创新,巩固“两学一做”学习教育成果,结合“三基”建设重点项目,凝练好传统好做法,积极探索新思路新举措。五是坚持领导干部带头,以上率下、层层示范。

三、目标任务

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,贯彻“学、做、改、常、促”五字方针,在深化拓展、落实落地、见常见长上取得实效。

(一)以“学”为基础,在学用系列讲话上深化拓展

1.按照进一步融会贯通、进一步学以致用、进一步全面覆盖的要求,组织党员干部持续引深学习习大大总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,牢固树立“四个意识”,切实做到在思想上拥戴核心、政治上维护核心、行动上紧跟核心。

2.结合推进全面从严治党向纵深发展的实践要求,继续深入学习党章党规党纪,深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,抓牢严肃党内政治生活、加强党内监督和清廉自律的思想根基。

3.党的十九大召开后,及时组织党员干部深入学习领会,抓好贯彻落实。以中心组学习、党支部“三会一课”为主要形式,通过专题讨论、学习交流、主题党课、培训班、现场体验等方式,组织党员有步骤不间断地开展学习。

4.带头组织开展好“融会贯通、学以致用”系列宣讲活动,同时采取举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、常识竞赛、讲座讲堂等形式,突出特色、抓出亮点,带动广大干部群众主动参与学习,实现全面覆盖。

(二)以“做”为关键,在发挥党员作用上深化拓展

1.抓住“关键少数”,发挥党员领导干部以上率下的作用,做到“五个带头”:带头学习提高、带头践行宗旨、带头爱岗敬业、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

2.以“迎接十九大、做合格党员”为抓手,深化“党员先锋行”主题实践活动,教育引导不同学科、专业和部门党员师生结合自身实际,通过亮明身份、志愿服务、设岗定责、承诺践诺、结对帮扶、党员示范岗、党员责任区等多种方式,立足岗位争作贡献。

3.组织广大党员从本职工作做起,从严格自律做起,从自觉参加党的组织生活做起,从联系服务群众做起,践行“四讲四有”标准,落实政治合格、实行纪律合格、品德合格、发挥作用合格要求,在推进学校和所在单位事业发展中展示先锋形象。

(三)以“改”为抓手,在解决突出问题上深化拓展

1. 以解决突出问题为突破口和主抓手,评判和检验“学”的质量和“做”的效果,推动党组织有形覆盖向有效覆盖转变,充分发挥党组织在教职工群众中的政治核心作用,在学校发展中的政治引领作用。

2.认真抓好民主生活会中已查摆问题的整改,坚持边学边改、立行立改,着力解决好党员党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题,解决好基层党组织政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

3.巩固深化基层党建重点任务整治成果,继续开展党员组织关系集中排查,加强流动党员管理,研究探索防止党员失联的长效机制、党员违纪违法通报和及时处理机制等,研究解决机关党建“灯下黑”和院系所党建与中心工作“两张皮”问题。

4.持之以恒落实中央八项规定精神,驰而不息纠正“四风”。加强基层党风清廉建设,严肃查处师生身边的不正之风和腐败问题。大力整治不为慢为现象,进一步推进干部能上能下,倒逼干部珍惜岗位主动作为。

(四)以“常”为效果,在健全制度强化实行上深化拓展

1.以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,形成制度汇编,把学习教育固化下来,形成常态、抓出长效。

2.从严落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度,进一步细化流程,学校编订基层党建工作标准化手册,各院系依据手册细化操作规程,明确责任、强化落实。

3.强化“三会一课”的思想教育功能,总结推广支部主题党日、党员活动日等做法,每月相对固定一天开展集中学习、重温誓词、民主议事、谈心谈话等活动。

4.发挥党支部教育管理党员的主体作用,把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度,融入日常,抓在经常。完善“三会一课”计划报备、活动纪实、现场引导、检查考核等制度,建立党员学习教育量化指标体系,提高科学化、规范化水平。

5.开展“两学一做”学习教育常态化制度化情况督查评估,形成一级抓一级,层层抓落实的工作局面。

(五)以“促”为目的,在推动改革发展稳定上深化拓展

坚持把推进学习教育常态化制度化同推进“双一流”建设、新校区建设、强人才建设“三件大事”结合起来,同建设区域特色鲜明的高水平研究型大学的奋斗目标结合起来,同贯彻落实《准则》《条例》,全面构建良好政治生态结合起来,同加强“三基”建设结合起来,引导每一名党员干部把学的成果、做的实践体现到日常工作中,进一步提振精气神、展示新作为,切实把学习教育中激发的工作热情转化为塑造学校美好形象、实现山大振兴崛起的强大动力。

四、组织领导

(一)层层落实责任。各分党委、党总支要高度重视示范点建设工作,严格履行主体责任,成立工作机构,保障工作力量,把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程抓实抓好。各级党组织书记切实履行第一责任人职责,班子成员履行“一岗双责”,把示范点建设各项工作抓在手上,定期研究工作,具体引导落实。

(二)加强组织领导。校党委成立由分管副书记担任组长的领导机构;各分党委、党总支成立由书记担任组长的领导小组,实施推动试点工作;组织部发挥牵头抓总作用,综合协调,整体推进,及时组织开展学习交流,注重发现、培育和凝练基层工作亮点,推广示范经验做法,为推进全校学习教育常态化制度化提供有益借鉴;宣传部加大舆论引导力度,充分发挥省内外主流媒体和新兴媒体作用,进行典型宣传和专题专访,大力宣传学习教育常态化制度化的做法和成效,营造浓厚舆论氛围。

(三)突出改革创新。各分党委、党总支制定具体实施方案,全面启动示范点创建工作。要结合部门、学科和专业特点,明确具体措施,突出特色亮点,创新教育载体,设置新颖鲜活的内容,采取灵活有效的方式,制定务实管用的制度,不断增强学习教育的吸引力和感染力,切实做到落细落小,有效推动党员干部立足岗位作贡献、干好本职创一流。

(四)加大督促引导。校党委将适时组织督查调研组对全校学习教育常态化制度化示范点建设情况进行督查调研,把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要内容,每年结合总结、述职进行检查评估,作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据,注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果,推动“两学一做”学习教育常态化制度化示范点建设工作取得实效。




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